施毅陸軍大校表示，戰區部隊時刻保持高度戒備，將采取一切必要措施，堅決回擊一切危害中國核心利益、破壞台海和平穩定的挑釁行為，堅決捍衛國家主權和領土完整。

事情並未就此告一段落，舉報家長的這番言論，遭到另一撥家長的激烈反彈。互懟互懟雙方，均以雙減政策為依據，證明自身訴求的合理性。

義務教育階段的分層教學弄不好，就會變成重點班、快班、慢班的翻版。舉報建西中學的家長公開信認為，階梯班實際就是實驗班，向尖子生優先配置教學資源，打破了公平競爭的環境，違反雙減精神。而應是發展自我，做人中人，即通過關注學生個性和興趣培養，激勵學生做最好的自己，實現個體的人生價值。

上海建平中學西校，開辦分層教育的階梯班，遭家長舉報。這些家長反問道，舉報階梯班，你咋就不去舉報補差班呢？學有餘力的孩子為何不可拓展學習空間？非要和你家娃一起躺平？深圳沙灣中學分層教學被叫停後，另一撥家長在人民網領導留言板留言，希望繼續實行分層分班教學，教育部門不要取締校方的教學創新實踐。

重點班實驗班等不平等現象，長久以來已如刺般紮進家長內心。

熊丙奇指出，學校教育要滿足差異化需求，必須落實和擴大學校自主權，給學校自主辦學空間。新京報：RCEP另一個重要的關注點是，這是中國和日本首次達成雙邊關稅減讓安排，實現了曆史性突破。

現在RCEP把開放的大門留給了印度，印度準備好了隨時可以加入，我相信印度看到協議生效後的成果，會很快加入，我對此持樂觀態度。一些國家認為關稅減讓的幅度和速度太快、範圍太廣，出於保護國內市場的考慮，擔心本國經不起這種幅度的減讓。

更重要的，這個自由貿易區是一個多元化的經濟體，成員的發展水平、政治體製、社會製度存在巨大差異，這是以前沒有過的。東亞地區的產業鏈組合可以說是全球最好的，因為整個地區的工業製造品大約已占到全球工業製造品的50%-60%。